La ressource — comprendre & ressentir
Vidéo — Les ressources
Audio — Les ressources
En version audio, si vous préférez écouter plutôt que de regarder la vidéo.
Exercice — Identifier et approfondir vos ressources
Objectif de l'exercice
- Identifier les ressources qui existent déjà, même infimes.
- Créer une cartographie de ressources personnelles à utiliser en cas de besoin.
Étape 1 : Ce sur quoi je m'appuie aujourd'hui
Commencez par noter 3 à 5 éléments qui vous ont soutenu·e ou aidé·e ces dernières semaines. Il peut s'agir de gestes très simples, du quotidien.
Exemples :
- Regarder une série que j'aime.
- Prendre une douche chaude.
- Écouter un message vocal d'un proche.
Étape 2 : Ressources internes ou externes ?
Reprenez les éléments de l'étape 1, et pour chacun, indiquez :
- S'il s'agit d'une ressource interne (qui vient de moi).
- Ou d'une ressource externe (qui vient de l'environnement ou des autres).
Exemples :
- Manger → Externe : j'ai accès à de la nourriture. Interne : j'ai trouvé l'énergie pour manger.
- Regarder le ciel → Externe : le ciel visible depuis ma fenêtre. Interne : ma capacité à contempler.
Étape 3 : Explorer les différentes catégories de ressources
Utilisez les catégories ci-dessous pour élargir votre champ de ressources. Pour chaque catégorie, essayez de trouver au moins trois exemples personnels.
Étape 4 : Ce qui n'est plus là… mais qui a compté
Dans un coin de votre feuille, notez :
- Les anciennes ressources abandonnées (ex : écrire, faire du vélo, chanter).
- Les ressources en devenir ou à expérimenter (ex : méditation, atelier manuel, jardinage).
Ce ne sont pas des objectifs à atteindre, mais des envies, des pistes à revisiter ou à explorer.
Étape 5 : Observer les ressources dysfonctionnelles
Certaines stratégies peuvent nous soulager dans l'immédiat, mais à terme, nous enferment ou nous coupent des autres ressources. Elles ne sont pas à juger, mais à observer avec attention.
Une ressource est dite dysfonctionnelle lorsqu'au moins un des critères suivants est présent :
- Je ne peux pas m'en passer, je n'ai plus le choix.
- Elle me coupe des autres, je me sens isolé·e.
- Elle appauvrit mes autres ressources, je me sens vidé·e ou figé·e.
Exemples :
- Passer des heures sur les réseaux sociaux (je me coupe de mes sensations).
- Manger de façon compulsive pour calmer une émotion (je perds le lien avec mes besoins).
- M'isoler longtemps et ne plus répondre à personne (je me protège, mais je me déconnecte).
Étape 6 : Ma carte de ressources
À partir de vos réponses précédentes, créez votre carte personnelle de ressources :
- Sous forme de liste ou de carte mentale.
- En distinguant les ressources internes / externes / dysfonctionnelles.
- En mettant en évidence celles qui sont facilement accessibles aujourd'hui.
Vous pouvez la garder visible, dans un carnet, ou même l'imprimer. C'est votre point d'appui, évolutif.
Rappel final
- Il n'y a pas de « petite » ressource.
- Ce travail peut être recommencé autant de fois que nécessaire.
Les moments satisfaisants
Apprendre à repérer et ancrer dans son corps les petits moments satisfaisants du quotidien, pour nourrir progressivement vos ressources.
Document complet
Repérer et ancrer ce qui fait du bien dans le quotidien
Télécharger le PDFVidéo — 3 moments satisfaisants par jour
Audio — 3 moments satisfaisants par jour
Méditation guidée d'ancrage, à pratiquer chaque soir idéalement.
S'organiser pour les jours difficiles
Utilisez votre cartographie des ressources pour anticiper les moments plus durs et préparer ce qui peut adoucir ces périodes.
Quelques questions à vous poser
- Quels moments, jours ou périodes sont les plus difficiles pour vous ?
- Qu'est-ce qui vous a déjà aidé·e dans le passé quand ça n'allait pas ?
- Quand vous vous sentez mal, que se passe-t-il ? (ressenti, pensée, réaction physique)
- Quelles sont les obligations que vous avez pendant cette période ? Sont-elles compatibles avec le fait de prendre soin de vous ?
- Comment pouvez-vous vous organiser pour que cette période soit un peu plus douce pour vous ? À quelle ressource aurez-vous accès ?